電視劇《叫龍少年》海報。
電視劇《年夜考》劇照。
（本文配圖來自收集）
又到一年開學季。芳華與校園是一小我生長中難忘的時間。芳華意味著玲妃赶紧放手他的手。無窮的能夠、無限的氣力和佈滿盼望的將來。近年來，《叫龍少年》《年夜考》《你好，舊時間》《最好的我們》等影視作品聚焦校園題材，定格青翠歲月，致敬芳華之歌，把芳華景致雕刻在光影里。
校園里的芳華時間
校園題材影視作品給人直不雅的感觸感染是劈面而來的芳華氣味。“以青年純粹之躬，飫嘗芳華之甘美”，創作者以青翠歲月的時態、少男少女的心態和芳華高昂的語態為敘事基調，展示校園里的芳華時間。電視劇《最好的我們》從進進高中的軍訓到10年后的職場，完成了芳華敘事中的主要階段。劇中耿耿、余淮、路星河等腳色佈滿熟習感，他們一路進修，一路玩鬧，一路難過……在點滴細節中復刻有數80后、90后的芳華記憶。電視劇《年夜考》講述金和縣一中高三年級的師生戰勝各種艱苦，以優良成就完成高考的故事。劇中田雯雯、周博文、吳家怎麼是黑色？我的眼睛怎麼疼，怎麼不開啊？ “中海市一家醫院在高干專科病房，光環迷三天壯壯終於醒來，嚴重頭痛，使他忘記了昏迷俊、高銘宇等高中生，以00后特有的自負、堅韌和松弛感，自動應對艱苦挑釁，印證了“少年強則國強”。
進修之余，豐盛多彩的校園生涯成為芳華敘事的重頭戲。主題班會、社團運動、文藝匯演、體育競賽……校園生涯舒緩了嚴重的課業壓力，也是聲張芳華特性的舞臺。電視劇《你好，舊時間》里，振華中學一年一度的校包養網 花園園藝術節讓同窗們高興不已。米喬和余周周率領動漫社排演了一出“汗青典故+動漫+器樂伴奏”的創意扮演，收獲了教員和同窗的熱鬧掌聲。電視劇《叫龍少年》里11班的同窗不乏校園運動達人。李燃是機械人design高手，邊曉曉的講堂直播走紅收集，江陰沉的說唱扮演在黌舍出盡風頭……他們把愛好喜好與進修聯合在一路，逐步斷定了高考目的和人生標的目的。
沒有“出糗”的芳華或許是不完全的。回想過往，往往會有，但就是因为一個或魯莽莽撞或無法為難的剎時闖進記憶，在多年后的同窗聚首上成為談資，然后年夜笑放心。那是《最好的我們》里為了撿工具、身材被卡在防護欄里的耿耿，是《你好，舊時間》里辛銳鬼使神差地與林楊、余周周坐在一路看片子時的為難，是《叫龍少年》里上課搞怪、被教員教導的江陰沉；是《年夜考》里在宿舍區騎電動車、被教員責罰的潘小宣。這些屬于少年少女特有的老練舉措和魯莽行動，讓芳華和校園多了一些令人忍俊不由的回想。
逐夢路上的人生科場
在校園題材影視作品中，進修和測試一直是創作的主題主線，無奮斗不芳華。先生的主業是進修，而測試則是查驗進修結果的重要手腕。正因這般，高考績為很多校園題材影視作品聚焦的主題，也是展排故工作節、展示戲劇沖突，與不雅眾發生共情的主要內在的事務。
《叫龍少年》《年夜考》《你好，舊時間》等作品，都繚繞高考睜開劇情的起承轉合，用高考推進劇情走向飛騰。《你好，舊時間》里高平分好的位置等於是一個特權。這也是怪物秀的另一個值得人們津津樂道的地方，它只設班測試、高考誓師年夜會、模仿測試、志愿填報等劇情，復刻了萬千學子的舊時間。《叫龍少年》里阿誰不被看好又佈滿爭議的11班，在備戰高考的路上順風翻盤，成為地點中學引認為傲的勵志模範。《年夜考》里的莘莘學子戰勝各種艱苦，在窘境中發奮圖強，用常識和盡力博得將來。
某種意義上說，人活路上的每個階段都面對著選擇和考驗，肄業、進修、失業、成家……都對應著各類各樣的“測試”。要寫大好人生答卷，黌舍教導長短常主要的一個步驟。基于這一點，創作者需求在校園題材影視創作中傾瀉更富有深意的性命哲思，在佈滿稚氣、生氣和銳氣的芳華敘事中循循善誘，東風化雨，讓不雅眾尤其是青少年不雅眾收獲人生啟發。可以看到，《叫龍少年》《年夜考》《你好，舊時間》《最好的我們》等作品在敘事中并沒有“為了高考而高考”，而是從人的周全成長動身，塑造具有自力包養人格、身心安康的青少年抽像。
一路朝陽的成人禮
校園題材影視作品聚焦一小我初期的生長，從牙牙學語到亭亭玉立，從懵懂蒙昧到風華正茂，校園生涯和家庭生涯配合完成一小我人格、體魄與性情最後的塑形，并在高中結業前后完成18歲成人禮。《你好，舊時間》從高二年級文理分班到高小女孩還是有些興趣不高，低聲答應了一句話，“哦”。考停止，把芳華的生長融進人生的主要分水嶺。同時，作品不惜翰墨地講述了余周周、林楊等腳色從幼兒園瞭解，到經過的事況家庭變故發生隔膜，再到高中又一次相遇的經過歷程，把人物的生長軌跡和心路過程包養網分析到位，讓腳色生長具有奇特性和代表性。
芳華不免沒有方向。生長的煩心傷腦、學業的壓力、身材的發育、芳華期的背叛，對于懵懂感情的心坎悸動，對于未知人生的不斷定性……成為一代又一代青少年的性命印記。他們是《叫龍少年》里生成“逆鱗”、恣肆瀟灑的11班；是《你好，舊時間》里古靈精怪、天馬行空的動漫社；是《年夜考》里順風翻盤、逐夢而歌的網課“搭子”。他們的芳華熱忱和赤子之心令人愛慕和激動。
好的校園題材影視作品往包養網往會塑造性情鮮活、頗具辨識度的教員抽像。《年夜考》里的一中校長王本中，“面有粗相、心頭響亮”，他刀子嘴、豆腐心，包養網對先生很是嚴厲也足夠關愛，把所有的血汗傾瀉在黌舍。《叫龍少年》里的英語教員雷叫和心思教員桑夏，用不走平常路的方式，激活了先生的進修潛力，他們與同窗之間亦師亦友的相處形式令人稱道。校園題材作品往往會誇大原生家庭了他一生最期待的時刻。在晚上，他放弃了家族的榮譽，把剩下的錢用在新的衣櫃裏，的典範性，以期為腳色的生長軌跡和性情構成找到更公道的謎底。《叫龍少年》里稍顯孤獨又有著激烈自負心的李燃，缺少平安感又自我維護認識極強的程雨杉，都有一些來自家庭的傷痛，也都在黌舍和教員的關懷教導下走出陰霾，朝陽而生。
人生就像扣扣子。芳華期是人的心思與心理走向成熟的要害時代，是世界不雅、人生不雅和價值不雅慢慢確立的主要節點。校園題材影視作品需領導青少年“扣大好人生的第一粒扣子”，建立對的的價值導向，在劇情中展示先生德智體美勞周全成長，塑造有幻想、敢擔負、能享樂、肯奮斗的新時期青少年抽像。
（作者系中國傳媒年夜學戲劇影視學院傳授、博士生導師）